Artikelname: Andreas Mischok (Hrsg.): "Schwierige Jugendliche gibt es nicht...! Historisch-politische Bildung für ALLE"
Artikelbeschreibung: Projekte zur Auseinandersetzung mit dem Nationalsozialismus für besondere Zielgruppen


Reihe "Kompetente Konzepte für Demokratie und Toleranz", Band 5

Bildungsvereinigung ARBEIT UND LEBEN
Braunschweig 2010

ISBN 978-3-932082-38-2

Taschenbuch 21x15 cm, 288 Seiten


In Gedenkstätten für die Opfer der NS-Verbrechen als außerschulischem Lernort können sich Jugendliche abseits vom Leistungsprinzip handlungsorientiert Erfolgserlebnisse verschaffen. Besondere Projekte vermitteln intensive Denk- und Handlungsanstöße, um z. B. gegen Vorurteile im Alltag oder extrem rechte Propaganda wehrhaft werden zu können. Hier, abseits von Standardprogrammen, werden die Teilnehmenden ernst genommen, ihren Fragen Zeit gegeben, ihre Zugänge und Möglichkeiten gesehen und gewürdigt.

Die Autorinnen und Autoren sind sowohl Lehrer/innen als auch Pädagog/inn/en sowie pädagogisch Tätige am Ort von Gedenkstätten. So sollen den Leser/inne/n unterschiedliche Perspektiven auf die Praxis mit besonderen Gruppen im Kontext der Gedenkstättenpädagogik eröffnet werden. Die Zusammenstellung zeigt eine große Bandbreite von Zielgruppen und Projektformaten in unterschiedlichem Textumfang. Die Inhalte dieser Broschüre sind abwechslungsreich und inspirierend - eine Praxishilfe aus der Praxis heraus - und geben vielfältige Einblicke in die Arbeit der Auseinandersetzung mit der Geschichte des Nationalsozialismus in Schulen und an Gedenkorten in verschiedenen deutschen Bundesländern und Österreich mit unterschiedlichen aber auch speziellen Gruppen.

Ein verbindendes Element innerhalb vieler Beiträge ist die detaillierte Schilderung des menschlichen und pädagogischen Umgangs mit der jeweiligen Zielgruppe, das sich durch ein offenes Einlassen auf Wünsche und Bedürfnisse einerseits sowie auf mögliche Blockaden und Widerstände der Jugendlichen andererseits, beschreiben lässt. In den Beiträgen werden Beispiele und Anregungen gegeben, wie Bildung am Ort von NS-Gedenkstätten und in Projekten zur Auseinandersetzung mit der NS-Zeit, unabhängig von sozialer, kultureller, nationaler, ... Herkunft, ermöglicht werden kann. Zur Inspiration und Nachahmung empfohlen!


Preis = Schützgebühr
Artikelkurzbeschreibung: Reihe "Kompetente Konzepte für Demokratie und Toleranz", Band 5

Artikelname: Barbara Müller: BALKAN PEACE TEAM 1994-2001. Mit Freiwilligenteams im gewaltfreien Einsatz in Krisenregionen
Artikelbeschreibung:

Bildungsvereinigung ARBEIT UND LEBEN
Braunschweig 2004
ISBN: 3-932082-11-7
Taschenbuch, 240 Seiten

Es ist Krieg in Jugoslawien und "Man muss doch was tun!". Das Balkan Peace Team ist eine wichtige Antwort. Sieben Jahre lang, von 1994 bis 2001, ist das Balkan Peace Team mit kleinen Teams von Freiwilligen in den Konflikten in Kroatien, Serbien und Kosovo aktiv. Seine Wirkungen hat es im Kleinen, und im Konzeptionellen: "Wenn Versöhnung geschehen soll, dann muss die Arbeit des Balkan Peace Team weiter gehen und gestärkt werden", lautet 1999 das Urteil vom "Rat für die Verteidigung der Menschenrechte und Freiheiten" in Pristina in Kosovo. Die Autorin beschreibt die Motivationen und die Wege, die zur Koalition des Balkan Peace Team bringen. Sie folgt den Teams bei ihrer Arbeit und macht sichtbar, was sich hinter so abstrakten Worten wie "Vernetzung", "Menschenrechtsarbeit", "Informationskanal" oder "Dialog" an subtiler, feinfühliger Kleinarbeit verbirgt.

Sie schildert auch das Innenleben dieser Projektorganisation. Wie knappes Geld engste Grenzen setzt, wie man sich sinnvoll über große Distanzen organisiert und wo die Schwachstellen sind. Das sind Fragen, die sich für andere Projekte ebenfalls stellen, die mit Teams von Freiwilligen in Krisengebieten eingreifen wollen.

Es schließt mit dem Versuch, Wirkungen zu erkennen, das Balkan Peace Team einzuordnen und mit einem Ausblick auf aktuelle Initiativen, die jetzt die Entwicklung von gewaltfreier Intervention weiter vorantreiben.

Preis = Schutzgebühr

Artikelname: Esther Lehnert: Wann ist der Mann ein Mann?
Artikelbeschreibung: Ein modulares Bildungskonzept zum Thema "Männer privat" und "Männlichkeit und Arbeitswelt"


Bildungsvereinigung ARBEIT UND LEBEN
Braunschweig 2006/2007

ISBN-10 3-932082-29-X
ISBN-13 978-3-932082-29-0

Broschüre, 54 Seiten

Allerorten wird immer wieder konstatiert, dass geschlechterreflektierende Konzepte im gesamten Bereich von Jugendhilfe und im speziellen auch im Bereich der politischen Bildung erforderlich sind. In der Regel wird bedauernd festgestellt, dass es zwar ein differenziertes Angebot für Mädchen und junge Frauen gibt, vergleichbares für männliche Jugendliche noch aussteht. Das europaweite Projekt Gendermainstreaming in der Jugendhilfe ist jedoch ohne qualifizierte, geschlechterreflektierende Angebote für den männlichen Teil der Jugend nicht realisierbar. Wir sind der Meinung, dass auch junge Männer Hilfestellungen und Orientierungsmöglichkeiten an die Hand bekommen sollten und zwar solche, die sich aus ihrer sozialen, ethnischen und geschlechtlichen Lebenswelt heraus ergeben.

Vorliegendes modulares Trainingskonzept zu den Themen "Männer privat" und "Männlichkeit und Arbeitswelt" stellt ein solches geschlechterreflektierendes Angebot für die Bildungsarbeit mit männlichen Auszubildenden dar. Es richtet sich an Trainer/innen und Multiplikator/innen aus der politischen Bildungsarbeit.

Im ersten Teil des Konzeptes - "Gesellschaftlicher Bezug, Hintergründe und Ziele" - stellen wir die gesellschaftlichen Hintergründe heraus, entwickeln eine theoretische Einordnung des Konzeptes und stellen dar, welche Ziele wir mit dem Konzept verbinden. In den folgenden beiden Kapiteln präsentieren wir unsere beiden Module sowie deren methodische Umsetzung - "Männer privat - Methoden"; "Männlichkeit und Arbeitswelt - Methoden". Anschließend stellen wir zusätzliche themenübergreifende Methoden vor - Zusatzübungen. Im Anhang wird auf weiterführende Literatur verwiesen und es werden geeignete Spiel-Filme vorgestellt.


Preis gleich Schützgebühr
Artikelkurzbeschreibung: Ein modulares Bildungskonzept zum Thema "Männer privat" und "Männlichkeit und Arbeitswelt"

Artikelname: Mark Mühlhaus: BEGEGNUNGEN - Bildband 60. Jahrestag der Befreiung vom deutschen Faschismus
Artikelbeschreibung:

Bildungsvereinigung ARBEIT UND LEBEN
Braunschweig 2005
ISBN: 3-932082-16-8
Hardcover, 116 Seiten, 90 Photos s/w

Zum 60. Jahrestag der Befreiung Europas von der Schreckensherrschaft des deutschen Faschismus reiste Mark Mühlhaus an die Stätten der Befreiung zu den Überlebenden die an diesen Orten der getöteten Freunde und des eigenen Leids gedachten.

Pressestimmen:

Hannoversche Allgemeine Zeitung:

„Distanzlos, aber nicht respektlos sind seine einfühlsamen Bilder, die jetzt in einem Bildband erschienen sind. Während bloße Opferzahlen das Grauen im Abstrakten und Unpersönlichen belassen, hat der 31-jährige Mühlhaus Details in der Wirklichkeit der Überlebenden gefunden, die auch etwas von der Individualität der Toten erahnen lassen. Im Gewimmel der Massen, die zu den offiziellen Gedenkfeiern meist anreisten, suchte er sich einzelne Menschen oder unscheinbare Gegenstände in den Gedenkstätten heraus. In Auschwitz etwa fotografierte er den Schnee auf dem Schal eines früheren Häftlings. Und immer wieder Gesichter, die vom Alter gezeichnet sind und von den Spuren der Geschichte und in die sich ein tiefer Ernst eingegraben hat.“

Der Rechte Rand:

"Mühlhaus tritt mit seinen schwarz-weiß Fotos in einen von Nähe und Offenheit geprägten Dialog mit den Porträtierten. Ohne dass die Anwesenheit des Objektivs störend wirkt, lassen die Fotos den Betrachter teilhaben an seiner ganz persönlichen Annäherung an die Menschen, die Orte der ehemaligen nationalsozialistischen Konzentrationslager und die Orte der Befreiung. In den Angesichtern der Menschen spiegeln sich die Erlebnisse und die Vielfalt der Gefühle an diesen Tagen wieder. Stolz, Freude und unsagbare Trauer zeigen die eindrucksvollen und gezeichneten Gesichter der Befreiten und der Befreier."

Preis = Schutzgebühr