Förderung des Selbstwertgefühles

Durch die Spiele und Übungen dieses Themenbereichs sollen die Kinder ihren
eigenen Wert als Individuen und den Wert anderer erfahren. Das heißt, sie
lernen Anerkennung – unabhängig von schulischen Leistungen – zu geben und
anzunehmen. Das kann besonders für Leistungsschwache wichtig sein. Die individuellen
Lernerfahrungen sind dabei unterschiedlich.

Gewalt in der Schule – was ist zu tun?
Eine praktische Handreichung für Lehrerinnen und Lehrer

Herausgeber:
Freie und Hansestadt Hamburg
Behörde für
Bildung und Sport
Amt für Schule

Gewalt- und Pornovideos auf Schülerhandys - rechtliche Bewertung und medienpädagogischer Umgang - Einführung

Handys sind ein selbstverständlicher Teil der Lebenswelt von Jugendlichen geworden: 92% von ihnen haben ein Handy (mpfs, KIM-Studie 2005). Nach dem Fernsehprogramm liefert das Handy den häufigsten Gesprächstoff unter den Jugendlichen. Wichtigste Funktion bleibt das Versenden und Empfangen von SMS. Erst an zweiter Stelle kommt das Telefonieren (mpfs, JIM-Studie 2005).

Der technische Fortschritt bietet viele Chancen und Risiken, die wir bereits vom Computer kennen: Mit der Nutzung der Internet-Flatrates fürs Handy erhalten Kinder und Jugendliche mit ihrem Handy - für die Erziehenden unkontrolliert - Zugriff auf Computerspiele, Internetseiten, Microvideos, Fernsehen und Visual Radio. Viele Inhalte sind aus der Sicht des Kinder- und Jugendschutzes bedenklich, manche sind sogar verboten.

Aus BPJM-Aktuell 3/2006

Fair in der Kita

Dokumentation des Projektes »Antidiskriminierungspädagogik
für ErzieherInnen und SozialpädagogInnen.
Ein Modellprojekt für Sachsen.«

Aggressives Verhalten und Gewalt von Schülern als Schulproblem-
Erscheinungsformen, theoretische Grundlagen, Ursachen und pädagogische Handlungskonzepte zur Prävention und Intervention.

Magisterarbeit
angefertigt im Hauptfach Erziehungswissenschaften von
Gudrun Pluschke